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以漫畫啟蒙文學素養 -信息時報

信息時報 | 記者 古曉彤 | 2019-04-14 12:37:30

  推薦人: 徐沛旭 廣州圖書館 兒童與青少年部 中小學生組咨詢導讀員


  孩子們大多喜歡看漫畫書,家長和老師則希望他們多讀文學經典,面對兩種不同的閱讀內容需求,家長在給孩子選擇書單時犯難了。本期閱讀書單推薦了“漫畫世界名著”系列的一些書目,將看漫畫和讀文學合二為一,讓孩子以形象生動、活潑有趣的方式去閱讀莎士比亞、大仲馬等文豪家喻戶曉的作品,從而提高文學素養,孩子開心,大人似乎也放心了不少。


  本版撰文 信息時報記者 古曉彤


  《小王子》

  以一位飛行員作為故事敘述者,講述了小王子從自己星球出發前往地球的過程中,所經歷的各種歷險。以小王子的孩子式的眼光,用漫畫表現出來,透視出成人的空虛、盲目,愚妄和死板教條。


  《格列佛游記》

  假托格列佛自述數次航海遇險,漂流到小人國、大人國、飛島國和智馬國幾個童話式國家的遭遇和見聞,反映并諷刺了當時英國的社會現實,幽默風趣,引人入勝。

  《老人與海》

  用漫畫描繪了老漁夫桑提亞哥駕船在海上持續行駛了84天,卻連一條魚也沒捕到,在其他漁民的奚落中,老人第85次出海,在捕到一條足有1500多磅的大馬林魚的歸途中,一條條鯊魚陸續圍了上來……


  《三個火槍手》

  主要描述了法國紅衣大主教黎塞留,從1624年出任首相到1628年攻打并占領胡格諾言教派的主要根據地拉羅謝爾城期間所發生的事。主人公達達尼昂出于正義,與他的好友三個火槍手為解救王后沖破大主教所設下的重重羅網。達達尼昂和三個火槍手的冒險經歷,在漫畫中栩栩如生,生動曲折,引人入勝。

  《魯濱遜漂流記》

  魯濱遜在經過三次航海后,途中遇到風暴觸礁,幸存的他只身飄流到一個杳無人煙的孤島上。魯濱遜從遇難的船上找來食物、衣服、工具、彈藥等,開始了孤島上的生活。開始魯濱遜以打獵為生,后來種植谷物,馴養山羊,還從食人部落里救出一名即將被吃掉的野人,取名“星期五”。其中有航海、有野外生存,對孩子來說也是頗有吸引的一次旅行。


  《海底兩萬里》

  你想象的海底世界、潛水艇里的故事……會在這本漫畫里找到共鳴嗎?

  《湯姆·索亞歷險記》

  小說主人公湯姆天真活潑、追求自由,厭惡枯燥、刻板的生活環境,夢想過上海盜式的冒險生活。有命案、有寶藏之謎,可以吸引孩子看下去。


  《夏洛克·福爾摩斯》

  福爾摩斯在偵破案件時,他善用邏輯推理,一旦發現疑點,就全身心投入,廢寢忘食,直到案情真相大白。他的專心和高超的破案技巧會令小讀者心悅誠服。


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  看經典需要一個過程

  “通過視覺語言來表現經典文學作品已是司空見慣,而用漫畫的形式來解讀經典則屬另辟蹊徑,令人耳目一新。”廣州圖書館兒童與青少年部中小學生組咨詢導讀員徐沛旭介紹,漫畫經典文學突出事物的本質,使是非、美丑鮮明地呈現在人們面前,獲得更直接、更明確的效果;也常用象征和比喻手法,把一些抽象的概念形象化,使讀者一目了然。

  很多家長依然有疑問,漫畫和文學語言不一樣,這樣對孩子文學素養的養成是否有影響?徐沛旭表示無需擔心,他認為,文學素養的養成不在于文學形式的不同,而取決于書籍本身的內容是否適合孩子身心健康,是否對孩子自身全面發展有益。

  “漫畫語言形象通俗易懂,非常適合提高孩子的閱讀興趣,對于培養閱讀興趣和良好的閱讀習慣是筑基之法。同時,父母的耐心引導也很重要,多給孩子買些青少年版的文學名著,孩子小時,多給他(她)講文學名著故事,文學家小時的故事,吸引孩子,逐漸使孩子感興趣,喜歡聽文學故事,如童話、兒歌、唐詩等等。”

  兒童最早的閱讀就是聽家長講故事,徐沛旭建議,閱讀經典文學的過程應該是,從家長講慢慢過渡到孩子自己看,從看簡單的連環畫過渡到看文字作品,從淺顯的童話書慢慢過渡到名著等。當孩子習慣看文字書之后,他以后也會看漫畫書消遣,但是他仍然會以文字書為主,從而實現一個很好的平衡。

  據了解,“漫畫世界名著”在韓國出版時,曾一度掀起了名著學習熱潮,是一套不可多得的“學習型漫畫”。徐沛旭表示,這不僅是一套名著漫畫,也是一套訓練兒童綜合能力的教程。書里面還把漫畫中的日常用語配上英文表達,在幫助孩子理解的同時,能夠提高他們的英語水平。每一本書后還編寫了針對文章的題目,以培養孩子的邏輯思考能力和敘述寫作能力。

  


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